El lenguaje, La comunicacion, La lengua y El habla

  

El lenguaje, la comunicacion, la lengua y el habla.

¿Qué es lenguaje?

Es un instrumento de comunicación y una función compleja que permite expresar y percibir estados afectivos, concepto e ideas por medio de signos auditivos o gráficos

¿Que es habla?

Es la realización concreta y particular que cada individuo hace de la lengua

Componentes del lenguaje

ž Fonemas o elementos sonoros

ž Componente semántico – significativo

ž Componente léxico - morfológico

ž Componente sintáctico- análisis de las frases

Variables que intervienen en el proceso del lenguaje

ž Maduración neurofisiológica – S.N.

ž Maduración psíquica

ž Contexto sociocultural

Mecanismos para la adquisición del lenguaje

ž Imitación

ž Observación

ž Acción

ž Juego

Teorías de la relación entre el pensamiento y el lenguaje

MODELOS TEORICOS DEL LENGUAJE

Modelo Piagetiano (Constructivista):

Subordina el lenguaje al pensamiento.

Modelo Sovietica (Vigotsky y la escuela rusa):

El lenguaje es el producto de una interacción social y el pensamiento existe a través del lenguaje

EL LENGUAJE Y EL DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO.

Componentes del lenguaje:

Fonemas o elementos sonoros

/a/ /b/ /c/

Componente semántico – significativo

signiificado de las palabras.

Componente léxico - morfológico

Ej: Flor Florero
Floristeria
Florsita


Variables que intervienen en el proceso del lenguaje

Maduración neurofisiológica – S.N.
Maduración psíquica

Contexto sociocultural

Mecanismos para la adquisición del lenguaje

Ø  Imitación

Ø  Observación

Ø  Acción

Ø  Juego

Desarrollo del lenguaje

COMO SE DIAGNOSTICA O LA EVALUACIÓN DE LAS DISFUNCIONES EN EL LENGUAJE ORAL

La evaluación del lenguaje y sus dificultades no sólo tiene sentido en si misma, como paso previo al desarrollo de un currículo adaptado a las necesidades individuales, sino que, además, contribuye a determinar las componentes lingüísticos que subyacen a las dificultades de aprendizaje en otras áreas curriculares.

Objetivos que se plantea la evaluación

La detección del problema lingüístico inicial

La valoración diagnóstica del mismo, según el contexto

Las necesarias recomendaciones para intervención

¿Qué ayuda a la evaluación?

La familia

Tests estandarizados

Observación sistemática en el centro escolar

Aspectos a evaluar:

1. Determinar la presencia o no de trastornos específicos de lenguaje.
2. Precisar el grado de severidad y el tipo de retraso.
3. Valorar su alcance en los diferentes aspectos del lenguaje.
4. Constatar la ausencia sistemática o selectiva del lenguaje.